Munkámat autizmus spektrum zavar területén több évtizedes tapasztalattal rendelkező klinikai szakpszichológus rendszeres szupervíziója mellett végzem.
Szülői konzultációt, egyszeri, vagy rendszeres személyes tanácsadást tudok nyújtani az alábbi témákban:
Autizmus gyanújának felmerülése esetén
- Gyanújelek, első aggodalmak
- Hogyan NE diagnosztizáljunk, vagy diagnosztizáltassunk autizmus spektrum zavart
- Diagnosztikai lehetőségek Budapesten
- Autizmus spektrum zavar, Asperger-szindróma, gyermekkori autizmus, pervazív fejlődési zavarok, ADHD stb. (diagnosztikai kategóriák értelmezése közérthetően)
Autizmus spektrum zavar diagnózissal az óvodában és az iskolában
- Integráció vagy speciális óvoda, iskola
- Hogyan találjuk meg a megfelelő integráló iskolát, tanító nénit
- Intézményváltás, az átmenetek megtervezése
- SNI vel az iskolában nyíltan, vagy elhallgatott diagnózissal. Előnyök és hátrányok
- Iskolai viselkedésproblémák kezelésének lehetőségei
- Figyelmi problémák autizmus spektrum zavarban
- Szükség van-e árnyékpedagógusra
- A megfelelő középiskola kiválasztása
- Nyelvtanulás autizmussal, részképességzavarral, figyelemzavarral
- Nyelvvizsgázás, könnyítések igénybevétele az akkreditált nyelvvizsgaközpontokban
- Érettségi; könnyítések, felkészülés, felkészítés
- Tanulásmódszertan egyénre szabva
- A felsőoktatásban igénybe vehető támogatások
Autizmus spektrum zavarral otthon
- A diagnózis megértése, elfogadása, a pozitív attitűd megtalálása
- Viselkedésproblémák kezelése (rugalmatlanság, dühkitörések, sztereotip viselkedések)
- Étkezéssel kapcsolatos problémák kezelése
- Szobatisztasággal, WC-használattal kapcsolatos nehézségek legyőzése
- Alvásproblémák csökkentése
- Motivációs rendszer kialakítása
- A hatékony jutalmazás eszközei, módszerei
- Családi konfliktushelyzetek kezelése
- A tágabb család és az autizmus spektrum zavar
Autizmus spektrum zavarban érintett gyermekek, kamaszok, fiatalok, felnőttek részére foglalkozások tartása
- felméréseken alapuló
- személyre szabott
- evidencia-alapú
- egyéni, páros, megfelelő számú jelentkező esetén 3-4 fős kiscsoportos
Alkalmazott módszerek:
- Vizuális támogatás, napirend (életkornak megfelelő eszközökön és formában)
- Viselkedésproblémák feltérképezése a STAR modell alapján
- Kommunikációs készségek fejlesztése (Rajz-beszélgetések, képregénytechnika)
- Szociális készségek fejlesztése (Videomodelling, Babzsák fejlesztő program, Szociális történet)
- Önismeret (Ö.T.V.E.N, Én-könyv, Ötpontos skála)
- Önsegítő technikák tanítása (CAT-kit: kognitív viselkedésterápiás eszközök autizmus-specifikus alkalmazása
- Motivációs rendszerek
- Önállóság fejlesztése (Checklistek, folyamatábrák)
- Szorongások csökkentése, stresszkezelés, indulatkezelés
- Viselkedésproblémák, kommunikációs és társas nehézségek megfigyelése az oktatási intézményben
Integráló óvodapedagógusok, tanítók, tanárok részére tanácsadás az alábbi témákban:
- Autizmus-tudás szélesítése, korszerűsítése
- Problémaspecifikus szakirodalom ajánlása
- Autizmusbarát, protetikus környezet kialakítása
- Viselkedésproblémák megelőzése és kezelése
- Tananyag adaptálása
- Számonkérési módszerek adaptálása
- A tanuló egyénre szabott értékelése
- Kortárs segítő gyermekek kiválasztása és facilitálása
- Óvodai Iskolai, szociális környezet (csoporttársak, osztálytársak szülei, tanárok, óvodapedagógusok, intézményi dolgozók) felkészítése az integrációra.
Angol nyelv és magyar nyelv és irodalom tanítása
autizmusban, ADHD-ban, tanulási problémákban, részképességzavarokban érintett tanulók számára speciális, egyénre szabott módszerekkel, gyógypedagógiai eszköztár alkalmazásával
- Speciális érdeklődési területekre és az erősségekre fókuszálva
- Egyes részkésségek területén (írás, olvasás, beszéd, hallás utáni értés) alkalmazott differenciálással
- Motivációs bázis, jutalmazási rendszer kialakításával a sikerélmény érdekében
- Tananyagot egyéni szükségletek szerint adaptálva
- A Lancester University DysTEFL módszertanának alkalmazásával, melyet kifejezetten a diszlexiában érintett nyelvtanulók számára fejlesztettek
- Megfelelő nyelvvizsga típus kiválasztásával
- A kiválasztott nyelvvizsgaközpontban a vizsgán igénybe vehető kedvezmények, (könnyítések, többletidő stb.) megszervezésével
- Tanulástechnikai és pszichés felkészítéssel a sikeres felvételi vizsga és a nyelvvizsga-bizonyítvány megszerzése érdekében